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今天，我推荐一些有趣且活跃的团队游戏。在讨论开始之前，让团队成员猜测论文属于谁，这可以增加游戏的气氛。2.让团队成员一个接一个地传递，并在五年内说出每个人对自己的看法，其他团队成员可以做出回应。3.当每个人都“看到”自己的未来后，游戏就结束了。
2.在一分钟内，团队成员可以自由地将资金分配给任何其他团队成员，但他们必须知道自己的分配原则和方法。
3.然后，让团队成员陈述他们分发硬币的原则和方法。团队成员可以询问是谁给了他们的硬币。
4.在第二轮中，人们把钱放在面前的桌子上，然后花一分钟在其他桌子上取钱；硬币的数量或来源必须有一个原因。
注：游戏的特点是游戏结束后硬币不会被平均分配；这样，团队成员会印象更深刻。
游戏改变：例如，在儿童小组中，游戏可以带来另一个目的：“给予比接受更幸福”。因为一般来说，参与者会发现给别人钱比从别人桌子上拿钱容易，孩子们也不例外。工作人员可以引导孩子们讨论这些因素。
1.小组成员假设他们家里有“大蜡烛”，只有很少的时间拿走家里的三样东西。给小组成员30秒的时间思考，然后写在纸上。
1.不要给团队成员太多时间“思考”原因，否则答案往往过于理性，可能无法代表团队成员的想法。
2.时间足够，每个团队成员都应该有时间表达。每个人的发言都应该受到限制。
3.游戏的形式可以改变。例如，把所有的文件放在一起，然后画一张。在讨论开始之前，让团队成员猜测论文属于谁，这可以增加游戏的气氛。
2.当主持人开始游戏时，首先读出游戏名称，然后用一只手的手指做动作，并读出其代表性的数字和代码。
3.完成动作后，要求参与者估计最后一组动作的数量。如果其中一名参与者给出了正确答案，主持人需要要求参与者做出一组新的动作，并要求其他参与者估计小组中的动作数量。如果参与者可以做出新的动作，这意味着参与者知道答案；如果参与者不能做出新的动作，这意味着参与者不知道答案。
答案其实很简单。主机读取第一组代码“开始”。第二组中读出的数字是第一组中动作手指的数量，第三组中读出的数字是第二组中动作手指的数量，依此类推。
1.当主持人开始游戏时，首先要了解参与者是否理解游戏的答案。如果是这样，主持人可以建议这些人不要参加比赛，或者协助主持人主持比赛。
3.如果主持人发现参与者花了一段时间没有任何线索，主持人可以给出一些提示。
2.每组派一名代表填写一份心理问卷，其中包括询问受访者的兴趣爱好、专长、兴趣等。填写后，教会主持人站在一旁，如下所示：
3.主持人根据问卷内容询问其他团队成员，并让他们猜测代表填写的答案，以测试他们的理解能力。
3.除了填写兴趣、爱好和其他问题外，思维问卷还可以设计一些困难的问题，如“最近最让你高兴的是什么？”、“你理想的目标应该具备什么样的条件？”。这类问题的最佳答案是提供多个答案，供代表和其他团队成员解释。
游戏道具：小木板或地毯，面积不能太大，视情况而定，它不能容纳所有队员同时站立。
游戏目的：增进人际关系，加强团队合作与团结的氛围，了解团队解决问题的动机。
1.在场地两端画一条水平线。这两条线之间的地方是河。所有队员都站在水平线.带领团队成员想象他们会因为飞机失事而被困在南美洲的亚马逊地区。如果他们能顺利过河，他们就能脱离危险。但这条河上满是食人鱼。如果你不小心掉进河里，你会被吃掉的。
3.队员只有两块小地毯，但必须在规定时间内过河。在渡河期间，他们必须遵守两条规则：
1.过河可能不会成功，但重要的是团队成员可以参与讨论过程中的问题解决方法。
2.例如，作为一个学习游戏，你可以与团队成员讨论团队领导者的产生过程和领导方法。
1.向每位队员介绍一个神奇的水晶球（气球或篮球）。只要你看着它，你就能在三到五年内看到你的处境和样子。
2.让团队成员一个接一个地传递，并在五年内说出每个人对自己的看法，其他团队成员可以做出回应。
1.有很多类似的游戏可以达到同样的目的。例如，在“愿望碗”中，我们想象五年后的情况，把它写在纸条上，放进碗里，然后我们拿出纸条，猜测每个纸条的主人。
2.有些规则允许人们在展望未来之前回顾过去的生活经历。例如，在“我是一朵云”游戏中，每个团队成员都被分配了一张图纸。在画纸上，你可以随意画几朵“云”，然后分享人生的最后体验
3.无论是“水晶球”、“许愿碗”还是“一朵云”，都是为了激发团队成员的思考或回忆，让分享时气氛更加热烈。
c、 比赛期间，所有参赛者将被蒙上眼睛，不允许讲线.在游戏开始时，所有参与者排队，蒙着眼睛，不允许讲线.主持人从队伍的第一名到最后一名，告诉每个参与者他们的号码。
2.如果参与者不遵守规则，主持人可以提前声明，主持人有权将其带回出发地。
在参与者成功排队后，他们蒙着眼睛进行夜间散步，然后分享他们的感受，并比较前者（单独）和后者（团队）面对陌生环境的感受。
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