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　　为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升教师高质量师幼互动组织与实施能力，促进幼儿和谐发展。2026年3月27日，半程镇中心幼儿园开展“提升师幼互动有效性”专题研讨活动，本次活动由侯佳琳主持，半程镇中心幼儿园、沙汀园全体教师参加。

　　活动伊始，参与教研教师走进沙汀园大一班幼儿来到户外游戏场地，聚焦游戏过程中的师幼互动进行深入观察，游戏后，继续观摩幼儿的游戏表征过程，及完成表征后的师幼一对一倾听记录，进一步了解师幼互动的状态。

　　随后，沙汀园大一班老师们分享在师幼互动中她们的经验做法；跟班教师梳理出在半日跟班过程中发现的大一班教师师幼互动中的亮点和生长点。

　　称赞教师能够有效回应幼儿需求，能定点观察，适时跟进，有针对性地关注（挑战性/稳定性），不干涉幼儿游戏主题和玩法，教师情绪积极，对幼儿时刻保持愉悦状态。

　　沙汀园大一班教师说出了自己的困惑，“在游戏过程中出现如‘杀猪’‘杀人犯’等负面性的词语，该如何引导？”与会教师就这一问题积极参与讨论，发表自己的看法。

　　与孩子讨论分享，引导孩子区分褒义词；家园沟通，建议控制电子产品使用时间；冷静看待，平等对话，引导情绪，明确规则；解释词的意义，感受语言的力量，同伴教师的提醒寻找原因；可能是材料支持不到位；不要过于关注，因为游戏是生活经验的反映；教师要积极接纳孩子，注重榜样示范，重视孩子的品德启蒙。

　　研讨结束后，大家共同观看观摩教师所拍摄的视频片段，大家就教师该不该固定滚筒这一现象进行了激烈的探讨。就如何支持幼儿自主增减衣物，进行了交流。围绕“怎样补充材料，支持和拓展幼儿在滚筒区的游戏，丰富幼儿在滚筒区的游戏经验？”，集体进行了策略梳理。

　　活动最后，园长陈广亮对本次教研活动进行总结。强调要重视情绪状态，教师积极乐观，才能感染孩子，让孩子呈现出自信从容的面貌；要充分放手幼儿，教师退后，少干预，多让幼儿参与自己的决策；要用心观察分析，不只看表面，更要客观分析孩子的发展与需求，不急于介入和干扰；要发现优势长处，教师和幼儿都靠优点成长，多找闪光点，通过共同研讨问题，互相启发，让游戏支持与师幼互动更有效。

　　教育是一场温暖的遇见，观察是读懂童心的窗口，倾听是走进心灵的桥梁。本次专题教研活动，紧紧围绕提升师幼互动有效性展开深入研讨，既是对日常互动行为的复盘梳理，也是对教育策略的优化升级。半程镇中心幼儿园将以此次教研为新起点，把有效互动、适时放手、精准支持融入幼儿一日生活，坚持在共研中成长、在实践中精进，用高质量的师幼互动点亮童年，让教育更有温度、更具实效。九游娱乐-官网app